Examen: Jueves, 4 de febrero

Contenidos
Las categorías gramaticales.
Subgéneros líricos: oda, elegía y sátira.
La descripción. Tipos de descripciones de personas: etopeya, prosopografia, retrato, autorretrato.
GN

Dictado: El amor es una estupidez.

El amor es una estupidez, lo tengo comprobadísimo. Vuelve a la gente medio estúpida y le cambia el carácter, y  a lo mejor la hace más feliz, vale, pero eso no cambia nada, y por descontado que a los que ya son estúpidos no les vuelve inteligentes. 

Cuando voy por la calle y veo a alguien con una sonrisa tonta, pienso, ese tío debe de ser tonto de remate, pero a veces, cuando estoy en plan indulgente, añado para mis adentros: o estar enamorado de remate. Las declaraciones de guerra son aún peores que las declaraciones de amor, de acuerdo, pero eso no quita para que las de amor sean una estupidez. 

     Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero, Martín Casariego Córdoba.  

CATEGORÍAS GRAMATICALES

CATEGORÍA	DEFINICIÓN
Nombre o sustantivo	Palabras que sirven para designar la realidad (objetos, seres vivos, personas, sentimientos  ideas…) Clasificación: ·         Propio (Ana) o Común (mesa) ·         Individual (perro) o colectivo (jauría) ·         Contable (manzana) o incontable (pan) ·         Concreto (silla) o abstracto (amor)
Adjetivo	Acompaña al nombre y expresa cualidades de este. Concuerda en género y número con el nombre al que acompaña. Ejemplos: azul, pequeña, bonito
Determinantes	Presentan al nombre. Clasificación: ·         Artículos: Ø  Indeterminados: un, una, unos, unas Ø  Determinados: el, la, los , las ·         Demostrativos: este, ese, aquel/ estos, esos, aquellos/ esta, esa, aquella/ estas, esas, aquellas ·         Posesivos: mi, tu, su ·         Indefinidos: algún, cierto, poco, mucho, cualquier… ·         Numerales: Ø  Cardinales: un, dos, tres… Ø  Ordinales: primero, segundo, tercero… ·         Interrogativos y exclamativos: qué, cuál, cuánto
Pronombres	Sustituyen a un nombre. Clasificación: ·         Personales: Ø  Yo, me, mí, conmigo, Ø   Tú, te, ti, contigo, usted, Ø   Él, ella, ello lo, la, le, se, sí, consigo, Ø  Nosotros, -as, nos Ø  Vosotros, -as, os, ustedes Ø  Ellos, ellas, los, las, les, se, sí, consigo.   ·         Demostrativos: Este, ese, aquel, esta, esa, aquella ( y también en plural) ·         Posesivos:  Mío, tuyo, suyo/ Mía, tuya, suya/ Mí, ti/ Nuestro, vuestro, suyo/ Nuestra, vuestra, suya (y también en plural) ·         Numerales: Ø  Cardinales: un, dos, tres… Ø  Ordinales: primero, segundo, tercero… ·         Indefinidos: mismo, otro, cualquiera… ·         Interrogativos y exclamativos: qué, quién, cuánto… ·         Relativos:que, quien, cual, cuyo…
Verbos	Palabras que expresan acción. Clasificación: ·         Persona: en 1ª, 2ª o 3ª persona del singular o del plural ·         Tiempo: presente, pretérito o futuro ·         Conjugación: 1ª (-ar), 2ª (-er), 3ª (-ir)
Adverbios	Complementan a un verbo (come mucho), a un adjetivo (muy listo) o a otro adverbio (tan lejos). Clasificación: ·         Tiempo: luego, ahora, antes, después, hoy, mañana… ·         Lugar: aquí, allí, arriba, abajo, lejos, cerca… ·         Modo: bien, mal,  mejor, peor y la mayoría de los que acaban en –mente. ·         Cantidad: más, menos, mucho, poco, bastante, demasiado… ·         Afirmación: sí, claro, por supuesto, también… ·         Negación: nunca, no, jamás, tampoco… ·         Duda: tal vez, quizá, acaso, probablemente…
Preposiciones	Sirven de enlace. Ejemplo: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, mediante y durante.

RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN: LUNES, 14 DE DICIEMBRE

Tema 1: 
Funciones del lenguaje (p.12)
Lenguaje literario: aliteración, anáfora, comparación o símil, metáfora, personificación, epíteto e hipérbole. (p.22 y 23)

Tema 2: 
Reglas de acentuación (p. 34)
Sentido literal y sentido figurado (p. 36)
Palabras polisémicas y monosémicas (p.36)
Palabras homónimas (p.36)
Relaciones semánticas: sinonimia y antonimia (p.38)

Tema 3: 
La tilde diacrítica (p.54)

La palabra: palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas (p. 57)
Siglas, acrónimos y acortamientos (p. 57)

Tema 4: 
Conectores discursivos (p.74)
Uso de de g/j y b/v (p. 76)
El género lírico o poético (p. 82 y 83)

EL CALCETÍN ROJO

La premisa inicial es “Se pasó una hora buscando el calcetín rojo”. A partir de aquí, anota 5 motivos que expliquen esa frase y 5 posibles personajes para protagonizarla. No te preocupes porque tus respuestas sean disparatadas o sin sentido. Escríbelas sin preocuparte, déjate llevar.

Recuerda: “se pasó una hora buscando el calcetín rojo”. ¿Quién y por qué? 5 respuestas.

Cuando hayas terminado la lista, elige el personaje y el motivo que más te gusten. Con estos elementos, crea un texto de al menos 300 palabras. Si quieres, puedes comenzarlo con la frase “Se pasó una hora buscando el calcetín rojo”, pero no es obligatorio.

Lo que sí debe tener el texto es un inicio (presentación breve de la situación), un nudo (desarrollo de la situación o de la acción) y un desenlace (en el que se soluciona la situación).

¡Feliz escritura!

EXAMEN: JUEVES, 26 DE NOVIEMBRE

CONTENIDOS 

Tema 3: 
La palabra: palabras simples, derivadas, compuestas y parasintéticas (p. 57)
Siglas, acrónimos y acortamientos (p. 57)

Tema 4: 
Conectores discursivos (p.74)
Uso de de g/j y b/v (p. 76)
El género lírico o poético (p. 82 y 83)

DICTADO 7: ROMANCE DE LA LUNA

La luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.
El niño la mira mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye luna, luna, luna,
que ya siento sus caballos.
Niño déjame, no pises,
mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño,
tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.
¡Cómo canta la zumaya,
ay como canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con el niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
el aire la está velando.